Kompetencje dzieci krokiem ku nowoczesnej edukacji

Celem projektu jest wzrost upowszechniania wysokiej jakości edukacji przedszkolnej i wdrożenie kompleksowych działań wspomagania rozwoju dzieci i rozwijania kompetencji kluczowych i emocjonalno- społecznych oraz podnoszenia kwalifikacji nauczycieli.

Projekt jest skierowany do 327 dzieci (w tym 52 dzieci o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych), w tym 143 dziewczynek (K) i 184 chłopców (M) w 3 OWP gminy Namysłów:

1. Przedszkole nr 1: 160 dzieci, 78K i 82M;
2. Przedszkole Integracyjne: 107 dzieci, 40K, 67M;
3. Przedszkole w Głuszynie: 60 dzieci, 25K i 35M.

Uczestnikami projektu będą również nauczyciele z ww. OWP – 33K i 1M.

W ramach Projektu oferowane są następujące formy wsparcia: 
1. Szkolenia dla nauczycieli z zakresu:

• Praca z dzieckiem z SPE;
• Szkolenie z kompetencji kluczowych;
• Szkolenie z kompetencji społeczno-emocjonalnych.

2. Zajęcia dla dzieci uczęszczających do publicznych przedszkoli na terenach Gminy Namysłów:

• Zajęciarozwijającekompetencjekluczowe;
• Zajęciarozwijającychkompetencjespołeczno-emocjonalne; c) Zajęcia z integracji sensorycznej;
• Zajęcia dla dzieci ze SPE, w tym zajęcia logopedyczne;
• Zajęcia w gry w szachy;
• Zajęcia z preorientacji zawodowej.

3. Warsztaty dla 100 rodziców prowadzone przez psychologa

Celem warsztatów jest dostarczenie rodzicom konkretnej wiedzy i narzędzi, które mogą zastosować w codziennej pracy z dziećmi w trudnych sytuacjach.
Zostanie zrealizowanych łącznie 5 warsztatów dla rodziców, po 2 spotkania.

W ramach projektu zostaną osiągnięte następujące wskaźniki:

1. Wskaźniki produktu:

Liczba dzieci objętych dodatkowymi zajęciami w edukacji przedszkolnej: 143 K, 184 M, Ogółem 327 osób,

Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych objętych wsparciem: 16K, 36M, Ogółem 52 osoby,

Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie: 7K, 14M, Ogółem 21 osób,

Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem: 33 K, 1M
Ogółem 34 osoby,

Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem: Ogółem 3 placówki,

2. Wskaźniki rezultatu:

Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu: 33 K, 1M Ogółem 34 osoby.

• Wydatki ogółem: 1 020 384,51 zł
• Wydatki kwalifikowane: 1 020 384,51 zł
• Dofinansowanie: 918 346,05 zł tj. 90% (EFS+, Budżet Państwa)
• Dofinansowanie UE: 867 326,83 zł

MOŻLIWOŚĆ SKORZYSTANIA Z USŁUG DOSTĘPOWYCH Specjalne potrzeby uczestników/czek projektu:

1. Tłumacz języka migowego;
2. Asystent osoby z niepełnosprawnością;
3. Materiały szkoleniowe w formie dostępnej (elektronicznej z możliwością powiększenia druku lub odwrócenia kontrastu);
4. Konieczność korzystania z pętli indukcyjnej;
5. Inne.

W ramach projektu zaplanowano zakup sprzętu:
1. Przedszkole nr 1 w Namysłowie:

• Monitor interaktywny 3 szt.
• SmartFloor Mobile Audio
• Tablice wielkoformatowe do rozwoju kreatywności 4 szt. 
• książki 
• materiały plastyczne
• materiały dla każdego dziecka do zajęć z kompetencji kluczowych i społeczno-emocjonalnych
• Dywan terapeutyczny; Worki rozciągliwe, rozm.M 5 szt.; Wózek z krążkami; Emocje – zestaw z lustrami; Pacynki Emocje; Hamak terapeutyczny; Huśtawka namiot; Ramki do ćwiczeń; Pamięć sensoryczna. Gra terapetyczno-rehabilitacyjna; Boule. Gra zręcznościowa; “Mównica logopedyczna” – pakiet 13 zeszytów; “Widzę Cię, słyszę Cię”; Gry logopedyczne “Logopotyczki syczące” i “Logopotyczki szumiące”; Plaster miodu z pszczółkami, zabawka zręcznościowa; Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się 4 w 1;Emocje. Nazywam, rozumiem, wyrażam; Memo dotykowe w woreczku; Guma sensoryczna, animacyjna; Zgadywanka “Skrzynka zgadula”; Zarobaczone jabłko; Zwierciadło emocji – Montesorii; Tablica do nauki emocji Drewnianie Jajka; Memo dźwiękowe Gąsienica; Emocje – woreczki sensoryczne; Chusta animacyjna; Mapa emocji; Teczka pedagoga specjalnego; Chusta animacyjna z otworami; gra pamięciowa “Biedronki”; Gra planszowa “Kurnik”. 

2. Przedszkole Integracyjne w Namysłowie:

• Monitor interaktywny 2szt
• SmartFloor Mobile Audio
• tablice wielkoformatowe do rozwoju kreatywności 4 szt. 
• zestaw książek
• zestaw materiałów plastycznych
• materiały dla każdego dziecka do zajęć z kompetencji kluczowych i społeczno-emocjonalnych
• Tablica Świetlna; Parking; Wirujące miasteczko; Rakieta; Dywaniki edukacyjne z literami i obrazkami; Gra z cukierkami XXL; Manipulacyjna skrzynia z labiryntem; Świetliste cylindry; Świetlista maxi tablica do pisania; Świetlne telefony; Kształty; Domek z ludzikami; Gra terapeutyczno-rehabilitacyjna – Pamięć sensoryczna; Gra -Co jest źle?; Sekwencje zdarzeń; Kolejność zdarzeń; Gra “ Pepi i jego przygody”; Pudełka do nagrywania; Asystent nauczyciela; Podświetlany panel prostokątny; Namiot terapeutyczny; Namiot kryjówka; Dywan terapeutyczny; Tunel sensoryczny; Poducha kontrastowa; Poduszka kontrastowa; Huśtawka żółw; Wąż miękka ścieżka; Panel świetlny; Świetliste lustro; Sensoryczne rybki z cyframi; Podusie sensoryczne w woreczku; Moc ekspresji-Koło fortuny; Klocki z obrazkami; Kostka z kieszonkami; Ósemka do ćwiczenia koncentracji; Gra “ Co się wydarzyło”? cz. I i II; Gra “Odpowiedzialność”; Zgadywanka obrazkowa; Gra -Jak dobrze się zachowywać; Metaliczne bryły; Listwy podświetlane: Taśmy THERA BEND; Trener dłoni; Trener dłoni cz. II; Rękawice sensoryczne; Płyty sensory kwadratowe; Zestaw motoryczny “Tęcza”; Piłki z przyssawkami; Zestaw śrubowych figurek; Korale do nawlekania; Tablice rzepowe ze sznurkami; Logiczne sześciany; Miękkie Klocki; Safari w pudełku; Klocki konstrukcyjne “Farma”.

3. Przedszkole w Głuszynie:

• Monitor interaktywny 1szt.
• SmartFloor Mobile Audio
• Zakup 3 szt. tablic wielkoformatowych
• zestaw książek
• zestaw materiałów plastycznych
• materiały dla każdego dziecka do zajęć z kompetencji kluczowych i społ.-emocjonalnych
• „Korale koloru koralowego”-;Gry logopedyczne różnicujące wymowę głosek R, L, J;”Szumy, ciszki i syki” Gra logopedyczna utrwalająca wymowę głosek szeregu ciszącego, syczącego i szumiącego;  „Chińczyk logopedyczny” Gra utrwalająca wymowę głosek ciszących, syczących i szumiących; MTALENT – CZYTANIE SY-LA-BA-MI; -MTALENT – PERCEPCJA SŁUCHOWA;MTALENT – PERCEPCJA WZROKOWA; oraz sprzęt do USPRAWNIANIA MOTORYKI DUŻEJ I MAŁEJ – Drabinka koordynacyjna, Hula- hop i skakanki, Żabi skoczek, Boisko logopedyczne, Lustro do terapii logopedycznej, Podrzuć i złap- platforma koordynacyjna, Skrzynia zgadula, Zestaw do nauki czytania, Rękawica obciążeniowa; Zestaw wibratorów i masażerów; Mikrofon logopedyczny.

OPIS DOSTĘPNOŚCI MIEJSC REALIZACJI PROJEKTU

Przedszkole nr 1 w Namysłowie:
Główne wejście do siedziby Przedszkola nr 1 w Namysłowie usytuowane jest od strony ul. Partyzantów. Do budynku prowadzą cztery drzwi wejściowe.  Dla wyrównania poziomów przed wejściem do budynku wybudowano spocznik ze stopniami schodowymi oraz dwa podjazdy z poręczami, które umożliwiają swobodne wejście do budynku. Obok budynku znajduje się parking samochodowy. Na parkingu wyznaczono dwa miejsca dla osób niepełnosprawnych.  Wewnętrzne klatki schodowe zapewniają dostęp do wszystkich kondygnacji budynku.  Korytarze zapewniają pełną komunikację poziomą wewnątrz budynku. Drzwi wejściowe do gmachu są przystosowane do przejazdu wózka inwalidzkiego.  Istnieje możliwość zapewnienia asysty przez pracowników jednostki przy wejściu do budynku po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym – tel. +48 774100240.  Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. Osobom niesłyszącym oraz osobom, które mają trudności w komunikowaniu się i które potrzebują w związku z tym wsparcia w kontaktach, Jednostka umożliwia skorzystanie przy załatwianiu spraw z pomocy tłumacza języka migowego lub tłumacza przewodnika.

PRZEDSZKOLE NR 1 W NAMYSŁOWIE, ul. Partyzantów, 2, 46-100, Namysłów, NIP: 752 128 08 27, REGON: 160232203 
Potrzebę skorzystania z usług tłumacza języka migowego lub tłumacza przewodnika można zgłosić również pisemnie na adres: PRZEDSZKOLE NR 1 W NAMYSŁOWIE, ul. Partyzantów 2, 46-100 Namysłów lub telefonicznie za pomocą osoby trzeciej na numer telefonu: 774100240. 
Korytarze w budynku mają szerokość min. 150 cm, co umożliwia bezproblemowe wymijanie się osób poruszających się na wózkach. Toalety przystosowane są do osób niepełnosprawnych poruszających się na wózkach. 

Przedszkole Integracyjne w Namysłowie: 
Główne wejście do siedziby Przedszkola Integracyjnego w Namysłowie usytuowane jest od strony ul. Parkowa. Do budynku prowadzą główne drzwi wejściowe. Dla wyrównania poziomów przed wejściem do budynku wybudowano spocznik ze stopniami schodowymi oraz podjazd z poręczami, który umożliwia swobodne wejście do budynku. Obok budynku znajduje się parking samochodowy. Na parkingu wyznaczono jedno miejsce dla osób niepełnosprawnych. 
Korytarze zapewniają pełną komunikację poziomą wewnątrz budynku. 
Drzwi wejściowe do gmachu są przystosowane do przejazdu wózka inwalidzkiego. Istnieje możliwość zapewnia asysty przez pracowników jednostki przy wejściu do budynku po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym – tel. +48 774100770. 
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. 
Osobom niesłyszącym ora osobom, które mają trudności w komunikowaniu się i które potrzebują w związku z tym wsparcia w kontaktach, Jednostka umożliwia skorzystanie przy załatwianiu spraw z pomocą tłumacza migowego lub tłumacza przewodnika. 
Potrzebę skorzystania  z usług tłumacza języka migowego lub tłumacza przewodnika można zgłosić również pisemnie na adres: PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE W NAMYSŁOWIE, ul. Parkowa 3, 46-100 Namysłów lub telefonicznie za pomocą osoby trzeciej na numer telefonu: 774100770. 
Korytarze w budynku mają szerokość min. 150 cm, co umożliwia bezproblemowe wymijanie się osób poruszających się na wózkach. 
Toalety przystosowane są do osób niepełnosprawnych poruszających się na wózkach.

Przedszkole w Głuszynie:
Główne wejście do siedziby Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Głuszynie usytuowane jest od strony ul. Główna. Do budynku prowadzą główne drzwi wejściowe. Dla wyrównania poziomów przed wejściem do budynku wybudowano  podjazdy z poręczami, które umożliwiają swobodne wejście do budynku. Obok budynku znajduje się parking samochodowy. Na parkingu wyznaczono dwa miejsca dla osób niepełnosprawnych.
Wjazd na wewnętrzny teren nieruchomości znajduje się od strony ul. Główna. Korytarze zapewniają pełną komunikację poziomą wewnątrz budynku.
Drzwi wejściowe do gmachu są przystosowane do przejazdu wózka inwalidzkiego.
Dostosowany również jest podjazd. Istnieje możliwość zapewnienia asysty przez pracowników szkoły przy wejściu do budynku po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym – tel. +48 774191410.
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
Korytarze w budynku mają szerokość min 150 cm. co umożliwia bezproblemowe wymijanie się osób poruszających się na wózkach.
Toalety przystosowane są do osób niepełnosprawnych poruszających się na wózkach.

OPIS DOSTĘPNOŚCI BIURA PROJEKTU

Biuro projektu prowadzone jest w Urzędzie Miejskim w Namysłowie ul. Stanisława Dubois 3, 46-100 Namysłów budynek B parter, sekretariat Wydziału Edukacji, Sportu i Zdrowia.

Uczestnicy projektu mają wgląd do pełnej dokumentacji wdrażanego projektu osobiście w biurze projektu lub pod nr tel. 77 419-03-91 oraz pod adresem mailowym: ; , od poniedziałku do piątku w godz. 8.00-14.00. Dostępność do biura projektowego dla osób niepełnosprawnych (biuro projektu zlokalizowane na parterze). Biuro oznakowane zostanie plakatem z czytelnym tekstem. Przed wejściem do Budynku A Urzędu Miejskiego, od strony ul. Stanisława Dubois funkcjonuje parking, na którym wydzielone i oznaczone są 2 miejsca postojowe przeznaczone dla osób niepełnosprawnych.

PDFOswiadczenie-uczestnika-0019.pdf (185,33KB)

PDFDeklaracja-uczestnictwa-w-projekcie-0019.pdf (237,96KB)

PDFRegulamin-rekrutacji-do-projektu-0019.pdf (193,03KB)